民俗文化是约定俗成的风俗生活文化。本文将介绍民俗文化调查报告。 民俗文化调查报告(1) xxx镇位于xxx县的xxx边陲，西与xxx省xxx县相接，南与xxxxxx县相邻，是两省三县的交界处，距县城80多公里。辖有10个行政村，...
2023-07-042016民俗文化调查报告民俗是长期的人们自发形成的风尚、习俗。本文将介绍2016民俗文化调查报告。 2016民俗文化调查报告(1) xxx镇位于xxx县的xxx边陲，西与xxx省xxx县相接，南与xxxxxx县相邻，是两省三县的交界处，距县城80多公里。辖有...
2023-09-24民俗文化生态调查报告蚕丝生产民俗是指在整个蚕丝生产过程中蚕农们世代相传的生产技艺和知识，以及围绕这一生产过程在民众的日常生活和精神文化方面所产生的带有鲜明地域蚕丝特色的民俗事象。这一些民俗事象，在一个特定区域的集中体现...
2023-07-12文化调研报告文化湖北恩施土家族民俗文化调查报告【摘 要】 本文调查并分析了恩施土家族的历史信仰及文化、刺绣编织、儿女婚姻、茶文化、传统节日、土家舞蹈等民俗文化的现状。认为恩施土家族民俗文化在历史的进程中不断演变、与时俱进，总体上呈现出积极的态势。...
黄荡 邓新财 刘学师2023-06-14土家族民俗文化农村文化活动的调查报告范文调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书，文章从树文明新风、推进农村精神文明建设、提高...
2023-08-05“青春行走中国”活动方案“青春行走”系列活动启动于XX年冬，至今已成功举办“豫西南之行”“青海内蒙古之行”、“井冈山红色之行”、“厚重河南：中岳文化之行”、“东北之行”、“沪宁苏之行”、“闽粤琼之行”等14次社会实践活动，行程...
2023-01-26浅谈在读写结合中提高学生写作能力的有效方式摘要；将文本及课外语文活动与写作训练有机结合起来，以读促写，是提高学生写作能力的有效途径。该文从教材文本、区域文化指向、课外语文活动等方面就在读写结合中提高学生写作能力的方式进行了阐述。 关键词：读...
陈悦梅2023-08-29读写结合读写能力强化学生语文综合素质之作用一、发掘民俗文化资源，让作文教学更加生动形象 作文教学难一直是广大高中语文教师所面临的难题，其中重要的一个方面就是高中生缺乏丰富的社会阅历以及多样化的人生体验，可供使用的写作素材严重不足，导致学生在...
2023-05-16学生语文综合浅议在中职语文教学中融入民俗文化因素【摘 要】民俗文化资源是中职语文教学中不可或缺的重要因素，教师应当注重资源的开发与利用，进一步丰富语文教学内容与形式，促进教学成效提升。重点应当从三个方面入手：以民风民俗研究为切入点，有效培养学生调...
钱亚军2023-08-27中职语文民俗文化中国山地民族研究集刊中国山地民族研究范式的新探索 民族现象的符号学解析 黔北乡土民居装饰的山地民俗文化脉络 侗族拦路仪礼歌的当代变迁 雷山苗族鼓藏节田野调查报告 侗族传统山地林业研究四题 侗族地区传统“林粮间作”模式探微 香...
2023-09-03中国山地民族研究集刊中国民俗旅游课程教学改革的探讨［摘要］中国民俗旅游是旅游管理专业的基础课，良好的教学效果与课程教学方法的改进等有着密切的关系。文章就当前高等学校中国民俗旅游教学理论和实践等相关教学改革方面的问题进行了深入探讨，并力图有所突破和创...
吕红艳2023-09-10中国民俗旅游问题教学改革探讨《姜彬文集》:中国民间文学的瑰宝姜彬先生（1921―2004）是著名的民间文艺学家、民俗学家和吴越民间文化研究的一位巨匠。早在20世纪40年代，姜彬先生出于一个革命工作者对于家乡和民生的深厚情感，就曾创作过许多歌颂当地民间生活和乡土艺术的散文...
蔡丰明2023-02-17艺术民俗学在文化产业领域的教学模式摘要：艺术民俗学是艺术学的分支学科，由艺术学与民俗学、民族学、人类学、社会学等学科结合形成。从文化产业角度结合艺术民俗学的研究视角对其进行观照，能更全面地对艺术的本源进行阐释，同时也对其产业化发展展...
2023-10-08艺术民俗学文化产业专业博物馆与民俗文物的保护和利用之我见摘要：陈列于博物馆的民俗文物是历史遗留下的财产，是一种客观的存在，与历史和民族文物是有着本质区别的，但在研究过程中也有着相互交叉联系之处。以往我们对民俗文物的价值认识不清，未能很好的利用和保护，使得...
孙辉2023-07-04博物馆民俗文物地域文化视域下语文课程资源开发策略[摘 要] 地域文化蕴含着丰富的语文教学资源。漳州地域拥有丰厚的人文地域资源，把漳州地域文化资源融入到课堂教学，有利于发展学生的实践探索能力，提升学生对地域文化的再认识以及提升学生语文综合能力。教师可尝...
2023-05-27地域文化课程资源如何在中学语文教学中进行民俗文化渗透摘 要：本文在论述中学语文教学中进行民俗文化渗透的可行性的基础上，着重论述了在中学语文教学中渗透民俗文化的途径和方法。 关键词：中学语文教学；民俗文化；渗透 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：10...
邢西锋2023-08-20中学语文教学民俗文化发掘民俗文化资源 课内外结合提升学生语文综合素养在高中语文教学工作中，各种有利于教学成效提升的资源应当被有效开发和利用起来，并有效拓展教学空间，实施课内外相结合，提升学生语文综合素养。笔者多年从事高中语文教学工作，立足自身工作实际进行思索，将靖江...
钱亚军2023-06-10浅谈民俗文化在历史教学中的作用及运用[摘要]民俗文化走进历史课堂，对历史教学内容的拓展和延伸，以及让学生对民族文化的认同和传承，学生学以致用意识的培养大有裨益。但目前的教育现状使得民俗文化的教育价值难以有效彰显。建议教师潜心钻研相关史料...
韩文兰2023-05-08民俗文化历史教学民俗文化在语文教学的渗透【摘要】民俗，即民间风俗习惯，是社会约定俗成的民间文化模式。人教版语文课本八年级下册第四单元选取的《春酒》《端午的鸭蛋》《吆喝》等几篇文章，展示了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。在教学中，要以课本为例...
2023-04-01民俗文化语文教学语文教学与民俗文化民俗文化源于传统生产观念，在现实生活中发挥着特定的作用和功能。但是在教学中发现大多数学生对中国的一些传统节日文化和民俗文化不了解，不知道我国的传统文化。新课标明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人...
王雪平2023-02-02