康橋是誰創辦的？
關於「康橋是誰創辦的」這個問題，答案是：**康橋國際學校（Cambridge School of Taipei）是由李萬進先生所創辦。**
創辦人李萬進先生及其教育理念
李萬進先生，一位深具教育熱忱與前瞻性眼光的教育家，他懷抱著為台灣培養具備國際競爭力、同時兼具中華文化底蘊的下一代的理想，於2002年創辦了康橋國際學校。李先生深信，在全球化日益顯著的今日，優質的國際教育對於學生的未來發展至關重要。他致力於打造一個融合東西方教育優勢的學習環境，讓學生能夠在紮實學術基礎的同時，培養國際視野、獨立思考能力、創新精神以及領導特質。
康橋的創辦歷程與發展
康橋國際學校的創辦並非一蹴可幾，而是李萬進先生歷經多年籌備與努力的成果。他深入研究國內外先進的教育體系，汲取不同文化的精華，並結合台灣的教育特色，逐步勾勒出康橋的教育藍圖。
自2002年新竹總校成立以來，康橋以其獨特的雙語沉浸式教學、嚴謹的學術課程（如IB DP課程）、豐富多元的課外活動以及濃厚的國際文化氛圍，迅速在台灣教育界嶄露頭角。隨後，康橋陸續在台北、以及中國大陸設立校區，不斷擴展其教育版圖，將其優質的教育理念傳播到更廣泛的地區。
康橋的辦學願景與使命
康橋國際學校的核心辦學願景，是希望成為一所「培育未來世界的領導者」的學校。為實現此願景，康橋聚焦於以下幾個關鍵面向：
- 國際化的課程設置：引進國際主流課程，如IB (International Baccalaureate) 課程體系，鼓勵學生培養批判性思維、探究精神和跨文化理解能力。
- 雙語沉浸式教學：透過大量的英語授課和沉浸式環境，幫助學生在學術學習的同時，精通英語，為其未來進入國際頂尖大學或參與國際事務奠定堅實基礎。
- 全人教育的培養：除了學術成就，康橋亦注重學生的品格、體能、藝術、服務等方面的均衡發展，透過多元的課外活動、社團，以及服務學習，塑造學生成為有責任感、有同理心的公民。
- 科技與創新的融合：積極擁抱科技，將創新元素融入教學，鼓勵學生運用科技解決問題，培養其創新思維和適應未來社會變遷的能力。
- 家校合作與社區連結：重視與家長的溝通與合作，並積極與在地社區建立連結，共同為學生的成長營造一個支持性的環境。
康橋的使命，不僅是傳授知識，更在於啟迪學生的潛能，幫助他們發現自我，培養終身學習的態度，成為一個有影響力、能夠為社會做出貢獻的優秀人才。
常見問題 (FAQ)
如何評估康橋國際學校的教學品質？
評估康橋的教學品質可以從多方面進行，包括：檢視其採用的課程體系（如IB認證）、學生的學術成就（如歷屆畢業生的升學去向，特別是國際頂尖大學的錄取情況）、教師團隊的資質與經驗、學校的軟硬體設施、以及透過參與學校開放日、與在校生及家長交流等方式來深入了解。康橋定期會進行課程評鑑和教師培訓，以確保教學品質的持續提升。
為何康橋國際學校強調雙語沉浸式教學？
康橋強調雙語沉浸式教學，是基於對全球化趨勢的深刻洞察。在當今世界，英語已成為國際交流、學術研究和商業活動的通用語言。透過沉浸式的英語學習環境，學生能夠更自然、更有效地掌握英語聽、說、讀、寫能力，不僅能無障礙地參與國際課程，更能為未來進入世界一流大學深造或在全球化的職場中競爭打下堅實基礎。同時，康橋也注重中文的學習，以確保學生能夠兼具國際視野與中華文化傳承。
康橋的課外活動有哪些特色？
康橋的課外活動極為豐富多元，旨在提供學生全方位的發展機會。這些活動涵蓋了體育、藝術、學術競賽、領導力培訓、服務學習、國際交流（如海外遊學、交換學生計劃）等多個領域。學校鼓勵學生根據自己的興趣和潛能，積極參與不同的課外活動，從中培養團隊合作精神、領導才能、時間管理能力，以及發現和發展個人專長。這些經歷對學生的個人成長和申請大學時也具有重要的意義。
康橋國際學校的學費水平如何？
康橋國際學校的學費屬於市場上相對較高的區間，這主要反映了其國際化的課程、高品質的師資、完善的硬體設施、以及小班制教學等辦學成本。學費通常會包含學雜費、課程費用、部分活動費用等，但可能不包含校車費、餐費、校服費、部分特殊活動費用等。具體的學費資訊，建議直接查詢康橋國際學校官方網站或聯繫招生辦公室，因為學費會因年級、校區以及課程內容而有所差異。
