帕克与芝加哥学派的关系
帕克在20世纪初期是美国教育史上极具影响力的教育家之一。他在芝加哥大学创建了实验学校，并倡导了一种以“个体差异”为出发点的教育方法，这为人才选拔和创新教育提供了丰富的经验。
芝加哥学派的教育哲学
芝加哥学派是20世纪初期美国教育哲学的一种流派，主张以实践为基础的教育。早期的芝加哥学派教育重视实践经验、实证主义、方法论、人istic心理学等方面。它潜在的哲学根源是美国的实用主义和道德性的个人主义。
帕克对芝加哥学派的影响
帕克作为芝加哥学派的代表人物，不仅积极倡导了实践教育，而且他无数次强调，“教育应当坚决以个体为出发点，以实践为主要手段，以经验为支撑。”这为芝加哥学派的发展做出了重大的贡献。
实践教育的优点
实践教育是一种将知识与实践相结合的教育方式。相对于传统的课堂教学，实践教育具有以下几个优点：
1.使学生更易于理解和记忆知识点
2.提高学生的实践能力和创新能力
3.实践教育更符合市场需求，更易于就业
芝加哥学派教育在当代的应用与发展
随着时代的发展，芝加哥学派教育思想已经被广泛应用于现代教育领域。近年来，随着信息技术的飞速发展，究竟如何应用芝加哥学派教育卓有成效的方式已经成为教育学者研究的热点。
总结
回顾帕克与芝加哥学派在教育领域的深刻影响和实践教育的优点，我们可以发现，在教育工作中，多样化的教学理念可以有效激发学生的内在潜力，创新教育可以更好地培养学生的实践能力和创新能力。
